关于组织2025年度校级本科教学研究与改革项目立项建设的通知

作者：编辑：赵彦峻来源：机械工程学院发布时间：2025-09-30 阅读次数：10

各位老师：

为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，持续深化学校本科教育教学改革，坚持问题导向、创新引领，强化有组织的教学研究与改革，培育并产出优秀的教育教学成果，持续提升学校的教育教学质量和广大教师的教学学术水平，根据学校《关于组织2025年度校级本科教学研究与改革项目立项建设的通知》（教务函〔2025〕92号）（附件1），现启动2025年度校级本科教学研究与改革项目立项工作，有关事宜通知如下：

一、立项类型

1.专项项目。

教育数字化专项项目，拟立项30项左右。推动人工智能与专业、课程、教材、师资、实践等教育核心要素深度融合，打造数智赋能的教育教学新生态，建立数据驱动的教学新范式。表1专项项目代码及研究方向。

表1专项项目代码及研究方向

代码	研究方向
H-1	人工智能赋能示范专业（专业图谱）、课程建设（知识图谱）
H-2	数字教材
说明:已获批省级以上专业、平台、课程、教材的须积极申报

2.面上项目。

面上项目立项，拟立项100项左右。研究方向包括但不局限于专业建设与人才培养模式、课程建设与教学改革、实践教学研究、教学管理与质量保障等，详见《山东理工大学2022-2025年教学研究项目指南》教务函〔2022〕33号（附件1）和表2新增研究方向，其中创新创业教育项目相关立项工作参照创院函〔2025〕41号文件。

表2新增面上项目代码及研究方向

代码	研究方向
A-11	学科专业交叉融合培养卓越工程人才的研究与实践（需跨学院联合申报）
A-12	国际化人才培养模式研究与探索
B-10	山理工特色的“齐文化”通识教育课程体系构建与实施
B-12	智慧考试模式下的学生学业评价改革研究（2025年新增）
B-13	智慧教学视域下课程思政建设研究（2025年新增）
B-14	教师教育课程改革研究（2025年新增）
C-8	实验教学体系研究
C-9	实验教学数字化研究（含虚拟仿真实验教学）
C-10	实验教学（含综合设计性实验及自制仪器设备）和教学实验室建设研究
D-15	课堂教学质量提升方法研究（2025年新增）
D-16	院级教学质量文化培育路径研究（2025年新增）
I-1	智慧课程建设（2025 年新增）
I-2	人工智能应用场景建设（教育语料库、垂直模型、智能体开发，2025 年新增）
说明:智慧课程、人工智能应用场景的申报条件、建设内容、专用申报书等详见附件 3、4

二、项目管理

1.各位老师要研读通知要求，加强各学院（单位）间沟通协同，自主选题进行申报。

2.项目负责人近2年（2023 年以来）有在研校级面上项目的原则上不允许主持申报本年度面上项目；有立项 3 年及以上未结题的项目不得申报。项目组成员一般由3-5人组成，年龄、职称结构合理，鼓励多个学院（单位）联合组建项目组，联合项目组成员可超过5人；成员申报（包括参与）原则上不能超过3项。项目申报人不得将研究内容相同、相近的项目以不同项目类型或由不同申报人提出申请；不得将已获立项的项目重复提出申请，请学院及教学单位做好审查。

3.项目建设期限为1-2年，最多不超过3年。

4.专项项目和面上项目不得兼报；项目负责人至多申请1项面上项目。项目经费由教务处根据项目进展进行拨付。

5.鼓励项目组加强与行业产业的联系，获取企业支持与资助，积极开展教改项目研究与实践。

6.学校将组织专家对各类项目进行评审，结果将在校内办公网公布。

7.学院对2023年及以前未结题的校级教研项目进行集中验收，请于10月9日上午11点前将纸质版结项材料交至435-1，电子版发至jxjxk2013@163.com。

8.2025年底学校将统一收回2022年立项的校级教改项目结余经费。

三、推荐指标

依据学院专任教师数限额推荐，限额推荐数详见附件6。

四、材料报送

1.本次申报材料以电子稿为主，申报人根据不同的立项类型分别选用通用（附件 2）和专用（附件 3、4）申报书模板和《2025 年度校级本科教学改革研究项目申报汇总表》（简称汇总表，附件 7）。

2.各项目组根据不同的立项类型分别选用通用和专用模板，并于10月21日前将《申报书》电子版(PDF)一式二份（其中一份将个人及团队信息进行匿名处理，用于评审）和《汇总表》电子版（Excel）打包，以“教师姓名+2025年度教改项目”命名发送至 jxjxk2013@163.com。

联系人：高老师，赵老师